5 steps to build a 2.0 library

January 15, 2006

    这几天在图林å?šå®¢ä¸Šçš„“2.0â€?热度颇有使人在寒冬中都体会到了炎å¤?的热哄哄的感觉,也许这都得归功于è€?范在《大学图书馆学报》新年首期上的开山之作所带æ?¥çš„煽风点ç?«ä¹‹åŠŸæ•ˆå•Šã€‚å½“ç„¶çƒ­å½’çƒ­ï¼Œè®¨è®ºæ?¥è®¨è®ºåŽ»è¿˜éƒ½æ˜¯â€œLibrary 2.0â€?,一个到目å‰?为止还ä¸?能说是一个很好概念化的å??è¯?(也就是它还编ä¸?进什么本体中)。è€?范的大作虽然对library 2.0应 用也作了ä¸?å°‘æ??述,但多å?Šæ˜¯å°±ä¸€è®ºä¸€ï¼Œè¿˜å¤šæ˜¯è€?外如何如何去å?šã€‚å?¬èµ·æ?¥æ€»æ˜¯æœ‰äº›å’Œæˆ‘们隔了一层,至少没有体现出å?¶ä»¬ç¤¾ä¼šä¸»ä¹‰çš„制度的优越性,没有体现我们 å?¯ä»¥é›†ä¸­åŠ›é‡?办大事ã€?办好事的制度优势。å†?者说,也有网å?‹æ??出我们è¦?知é?“如何办,ä¸?è¦?è·Ÿç?€è€?外å?Žé?¢äº¦æ­¥äº¦è¶‹ã€‚也是啊,童è¯?正好有些想法,所以斗胆在这儿æ?? 一个5步速æˆ?指å?—。å??正有些è¯?å?¯èƒ½è¿˜æ˜¯å?‘挥童è¯?童言无忌的特长比较好说å?§ã€‚å?¶ä¹Ÿæ›¾ç»?到处去给2.0çš„ç?«æµ‡è¿‡æ°´ï¼Œæƒ³æƒ³ä½œä¸ºè¡Œå†…中人也有些过æ„?ä¸?去,这ä¸?,å?¶ä¹ŸçŒ®ä¸Šä¸€æŠŠç?«ã€‚大家注æ„?了噢,å?¶è¿™è¾¹æ˜¯â€œ2.0 libraryâ€?,而ä¸?是他们所说的“library 2.0â€?。

  1. è¦?æ?žå¥½2.0 library这个å?²æ— å‰?例的è¿?动,è¦?抓ä½?这个å?ƒè½½éš¾é€¢çš„行业å?‘展的战略机é?‡ï¼ŒæŒ‰ç…§ç¤¾ä¼šä¸»ä¹‰äº‹ä¸šå?‘展的先进ç»?验,肯定是è¦?好好å?šä¸€ç•ªå­¦ä¹ åŠ¨å‘˜çš„ã€‚ä»»ä½•å›¾ä¹¦é¦†ï¼Œåœ°ä¸?分å?—北ã€?馆ä¸?分大å°?ã€?人ä¸?分阶层,必先è¦?认真研读ã€?认真学习2.0çš„æ€?想,以2.0çš„ç?†è®ºæŒ‡å¯¼è‡ªå·±çš„行动,改造自己的æ€?想。在工作中,应该高举2.0çš„æ€?想红旗,用2.0çš„æ€?想武装自己,å?šæŒ?以2.0çš„æ€?想为指导原则,时刻检查自己的æ€?想ã€?工作和行动,研究与整ç?†è‡ªå·±çš„2.0工作ç»?验。å?Œæ—¶å??å¤?学习2.0的相关著述,è¿?用2.0的立场ã€?观点和方法æ?¥å…·ä½“地分æž?ã€?研究和处ç?†å®žé™…问题。å?ªè¦?活学活用2.0æ€?想,我们就会立场å?šå®šã€?目标远大ã€?生龙活虎ã€?智勇å?Œå…¨ã€‚我们一切工作就会方å?‘明确ã€?方法对头ã€?生气勃勃,顺利å?‘展。è¦?相信我们是完全有能力集中力é‡?办好事,办大事,è¦?相信图书馆事业一定会跨上2.0的高峰。
  2. 其次,在建设2.0的事业中,我们也�充分��国际上的先进�验,尤其是先进技术。�师夷长技�制夷,�挥中国人几�年�蕴�的�明�智的能�,�挥我们实干加巧干的长足�验,�挥摸�石头过河�辟蹊径的创造性�维,一定�走出比别人造的桥更便宜�更有效的交通模�。2.0 library的建设,首先是系统的�级,技术的�级。是���“中学为体�的原则�以�作研讨,但“西学为用�的原则是一定���的。RSS�Ajax自�在�下,�管是�是,用�用得上,拿过�先当Tag贴上�上。实在�行,找上几个开�软件,�上几个原型系统也是�太难的事,�光是�明能干的技术人员有得是,���急待扶�的中国本土软件产业�正�无米下锅�?当然,技术标签本�就是几年�一轮回,�花样的东东XML/RDF�Web Service�数�挖掘�知识推�也�以拿�为2.0扯上虎皮,至于Wiki�Blog�标签�书签这些算�上新技术的新路数当然�支�。
  3. 有é?“是,巧妇难为无米之炊嘛。2.0的事业自然ä¸?能没有“内容â€?。2.0事业的第二è¦?点是è¦?å?‡çº§â€œå†…容建设â€?。人有多大胆,地有多大产,醉心于2.0事业建设的馆长们如能秉承大跃进时候的勇气与决心,一定能使2.0的“内容建设â€?真正走å?‘“共建ã€?共享â€?。1.0 library是买内容,而2.0 图书馆是大家的图书馆,所有的内容æ?¥è‡ªå¤§å®¶çš„共建,因而是真正的共建共享。“人人为我â€?的图书馆ã€?图书漂æµ?ã€?Ann Arbor图书馆的社区文化图片库,无ä¸?是共建共享的鲜活实例。炒炒冷饭的è¯?,åƒ?公共图书馆还å?¯ä»¥å¤§å¹²å¿«ä¸Šå…¬å…±å›¾ä¹¦é¦†å®£è¨€ä¸­çš„é‡?大任务“å?£è¿°åކå?²â€?建设。è¦?知é?“与东家阿公ã€?西家阿婆è?Šå¤©ï¼Œä¸?ä»…å?¯ä¸º50å¹´ å?Žçš„图书馆å?Šç¤¾ä¼šä¸Šç•™ä¸‹ä¸€ç¬”价值无å?¯é™?é‡?的历å?²èµ„料,也为解决进入è€?年社会è€?年人尤其是对精神生活è¦?求甚高的è€?年文化å??人的精神孤寂难题å?šå‡ºå¾ˆå¤§çš„贡献。 å?‡å¦‚我们å†?进一步å?‘挥制度优越性,以行政手段解决一大批国内知识产æ?ƒåœ¨å›¾ä¹¦é¦†çš„ä¼ æ’­æ?ƒé—®é¢˜çš„è¯?,呵呵,馆长们是å?¦å?¯ä»¥ä¸?用行政å†?批采购ç»?费了å?§?è¿™æ‰?是2.0事业的大大好处啊。
  4. 1.0也好,2.0也好。内容好也,技术也好。ä¸?开门æœ?务那就什么也ä¸?是。横过æ?¥çœ‹ï¼Œç«–过æ?¥çœ‹ï¼Œè¿™2.0çš„æ€?想就本质而言还就是é€?ç?€â€œä¸ºäººæ°‘æœ?务â€?的气质。这2.0çš„æœ?务嘛,还倒ä¸?光是“å?¬æ¯›ä¸»å¸­è¯?ã€?为人民æœ?务â€?çš„é?©å‘½ç²¾ç¥žï¼Œè¿˜çœŸè¦?达到“我为人人ã€?人人为我â€?的共产主义境界。ä¸?光是人人为内容建设出力,出力之时所å?šæ‰€ä¸ºä¹Ÿæ˜¯ä¸ºä»–äººé¡ºå¸¦æœ?务了一把。å?šå®¢ä¹Ÿå¥½ï¼Œwiki也好,标签也好,书签也好,无ä¸?é€?ç?€è¿™ä»½å…±äº§ä¸»ä¹‰æƒ…怀。当然,光喊共产主义å?£å?·ä¸?æˆ?,咱得说说这个共产主义具体干什么。比如你在图书馆查本书什么的,顺便就能知é?“借了此书的人还借过什么书(什么?你说这是原本Amazon早就干过的è¯??对啊,这到了图书馆了就æˆ?了2.0了。); 当然此书的相关信æ?¯ï¼Œæ¯”如它的å?„ç§?å?„样版本,å?„ç§?语言的译本,数字化的版本啊,甚至如果图书馆有幸有此书的手稿版的也ä¸?在è¯?下;如果您看完此书,想大骂或 大赞此书一把,尽管写之。这样å?Žæ?¥çš„读者看了您嘻笑怒骂的评论,一定会在读书之å‰?就对此书有相当了解,很有å?¯èƒ½ä»–或她就å†?也用ä¸?ç?€åŽ»è¯»è¿™æœ¬ä¹¦äº†ï¼›è¿˜æœ‰å•Šï¼Œ 如果您觉得图书馆的编目人员实在太ä¸?专业了(这是é?žå¸¸å?¯èƒ½çš„事),è¦?给它é‡?新编个类,加个标签什么的,那也请便啊;还有啊,如果您觉得è¦?将有关此书的相关 书目信æ?¯ï¼Œè¯„论啊,标签什么的,长期跟踪的è¯?,也很方便啊,因为æ¯?本书的书目都有一个标准化的链接,没准就是现在会红ç?«èµ·æ?¥çš„ESBN之类,如果ä¸?是书的è¯?,也许就是DOI了。还有啊,如果这些æœ?务还和什么“豆æ?¿â€?ã€?“è?œèбâ€?之类的æ?ºæ‰‹å…±å»ºçš„è¯?,真的是诱惑无人å?¯æŒ¡å•Šã€‚éš¾é?“就这些了å?—?这还ä¸?够啊。您别急啊,å?¶å?ªæ˜¯ä¸¾ä¾‹è€Œå·²ã€‚您知é?“什么是共产主义的è¦?义å?—?按需索å?–嘛。您用过电脑的æ“?作系统å?§ï¼Ÿæ‚¨çŸ¥é?“电脑中如何管信æ?¯çš„å?§ï¼Ÿå®ƒèƒ½ç®¡çš„å?•å…ƒã€?有å??å­—çš„å?•元对æ“?作系统æ?¥è¯´å°±æ˜¯æ–‡ä»¶å•Šï¼Œå¯¹å?§ï¼Ÿè¿™å’Œ1.0 library也一样啊,我们管的是书ã€?是记录。但2.0完全ä¸?å?Œäº†ï¼Œå› ä¸ºæˆ‘们的内容å†?ä¸?是书了啊,原本就是大家共建的嘛,大家共建的内容就是一个个“想法嘛â€?(比如,5步建设2.0指å?—等等),对了,按现在的说法,那å?«â€œçŸ¥è¯†â€?。所以,2.0的时代,æ‰?是真正的“知识æœ?务â€?时代嘛。您想想,读者到图书馆æ?¥ï¼Œå°±æ˜¯è¦?找到具体的书å?—?ä¸?对啊,他们最å?Žæ˜¯è¦?找到书中的“想法â€?嘛,ä¸?对,是“知识â€?嘛,所以,2.0 libraryæ‰?是真正能让他们“按需索å?–â€?的共产主义图书馆嘛。
  5. 我们�级了技术��级了内容��级了�务。还��级什么?噢,想起�了。好象有人说过,都�是2.0 的library了,�能�� 1.0 的图书馆员了�?所以,最�,最最�紧地是��级1.0版的图书馆员(�称有许多连1.0版都没到,还�是0.9�0.8甚至是0.5),也许�级到2.0有相当大的困难,但最起�也��级1.3�1.5或更往上一些�?�是这个图书馆员具有很强的能动性�自主性,个性太强了。并且��年龄的增长,其�级能力与日俱�。怎么办呢?这样的一个难题实在是很难办。�过�个角度�考一下也许就迎刃而解了,您想,都2.0了,技术都�级了,内容都�大家了,�务也是�人人,�个�图书馆或��图书馆的读者本身就是一个2.0版的图书馆员嘛。2.0时代最大的特点是我们��需�1.0版的图书馆员了,而我们2.0版的图书馆员资���之�竭了。且慢,我们现在建设和�社会啊,如何解决下岗的1.0版图书馆员的就业问题啊?想想也好办,2.0时代了,也许还没有那么多的2.0版读者�是?我们正�以将我们的1.0版图书馆员就地转化�2.0版的读者,�言之,也实现了一�曲线�级的模�。

��看官,��万��对童�版的2.0建设指�当真啊。如果大家觉得里�还有一些�看之处,那就是谢天谢地了。呵呵。

Entry Filed under: �专业, �胡述. .

6 Comments Add your own

  • 1. keven  |  January 15, 2006 at 3:59 pm

    leon兄终于出手了。

  • 2. 明è“?  |  January 16, 2006 at 6:29 am

    笑翻我了~~�我已���清楚library 2.0与“library 2.0�了,你��个“2.0 library�(��个2.0 library ) ,我就快晕�了。

  • 3. cat wizard  |  January 16, 2006 at 12:27 pm

    完了!
    看到这里,所有人都回家歇�去�。

  • 4. 游园  |  January 17, 2006 at 4:52 am

    哈哈,这是�先版的,有中国特色的图书馆2.0了.

  • 5. å¹³å?°æ±Ÿ  |  January 17, 2006 at 8:49 am

    �段时间看您唠�“比如你在图书馆查本书什么的,顺便就能知�借了此书的人还借过什么书�,就被刺激了一下,今天�被刺激,�好�言了:
    这个点�曾与�些领导交�过,马上引起警惕:�志,看别人的借阅情况是侵犯���的喔。赶紧解释:�以加上��控制嘛。但是:如果��控制有�洞,会�会�有法律问题?还是多一事�如少一事�……
    �管2.0与library的排�分�分先�,没有创新�识和勇于承担风险的领导,一切都是�谈的——都在观望等待�熟的系统或应用出�好跟风,您说怎么能推动2.0的�展?

  • 6. Leon  |  January 17, 2006 at 9:14 am

    哈哈,游园兄,这本�就是�大家一笑的,�过,有时候觉得多笑笑也会觉得我们自己确实蛮��的。
    说�也好笑,我们的系统原�根本没有�通记录�存(�论上现在也是没有),问厂商。厂商答曰,我们美国产�,按美国法律�通记录属��,���存。哈哈,看�象平�江兄所说的,我们的�些领导也是国际化的�维模�啊。
    �过,�也是被编目精���了一把,空喊的事多了一些,有关平�与应用的解决方案还��平�江这样业内人士多努力啊。

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